目前大多數的高校實驗室產生廢氣之后直接對外排放，缺乏有效地治理措施。實驗室廢氣的成分種類眾多，直接排放既污染了環境，也對師生的健康造成了危害。新出臺的環保法規要求，實驗室廢氣需經過有效的收集和治理后方可外排。下面韻藍環保為您介紹實驗室廢氣處理的特點及工程特征。
一、實驗室(shi)廢氣特(te)點
1、種類眾多，成分復雜(za)。由于實驗樓進行各種生化類實驗，藥劑(ji)的種類眾多，成分復雜(za)。根據各實驗室(shi)的使用(yong)藥劑(ji)調研顯(xian)示(shi)，廢氣可分為(wei)兩(liang)類：一類為(wei)無機污染物，如氯(lv)(lv)化氫(qing)(qing)、溴化氫(qing)(qing)、硝酸、氯(lv)(lv)酸、硫酸等；第(di)二類為(wei)揮發性有機物(VOCs)，如使用(yong)較多的二氯(lv)(lv)甲烷、乙(yi)酸乙(yi)酯(zhi)、甲苯、丙(bing)酮、丙(bing)烯(xi)酸、乙(yi)酸、甲醇、乙(yi)醇等。
2、排(pai)(pai)放(fang)不穩定。實驗室(shi)廢(fei)氣主要利用固(gu)定式(shi)通(tong)風柜和可移(yi)動式(shi)集(ji)氣罩進行負壓收集(ji)，動力來源為通(tong)風柜內(nei)設(she)置的軸流風機(ji)和離心風機(ji)。學生在(zai)開(kai)啟(qi)排(pai)(pai)風系(xi)統時(shi)，廢(fei)氣開(kai)始外排(pai)(pai)，由于各個(ge)實驗室(shi)的通(tong)風系(xi)統開(kai)啟(qi)時(shi)間不固(gu)定，使用時(shi)長也不同(tong)，導致(zhi)了廢(fei)氣排(pai)(pai)放(fang)的速率不穩定，呈間歇性(xing)排(pai)(pai)放(fang)。
大學實驗室
（大學實驗室）
3、風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)大(da)、濃(nong)度低。實(shi)驗(yan)(yan)室廢(fei)氣采用了(le)敞開式集氣罩和半敞開式通(tong)(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)(feng)柜(ju)進行收集，為將廢(fei)氣高(gao)效收集，需提高(gao)集氣罩罩口(kou)風(feng)(feng)(feng)(feng)速(su)和通(tong)(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)(feng)柜(ju)風(feng)(feng)(feng)(feng)速(su)，因而(er)導致廢(fei)氣的收集風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)較大(da)，一個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)(yan)室通(tong)(tong)(tong)常設置2-8個(ge)(ge)通(tong)(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)(feng)柜(ju)，單個(ge)(ge)通(tong)(tong)(tong)風(feng)(feng)(feng)(feng)柜(ju)風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)約為2000m3/h，因而(er)單個(ge)(ge)實(shi)驗(yan)(yan)室廢(fei)氣風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)約為4000～16000m3/h。由于廢(fei)氣的風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)較大(da)，實(shi)驗(yan)(yan)室使(shi)用劑量(liang)(liang)(liang)較小，造成廢(fei)氣具有風(feng)(feng)(feng)(feng)量(liang)(liang)(liang)大(da)濃(nong)度低的特點(dian)。
4、排(pai)放源(yuan)頭分(fen)散，呈“立(li)體型”污(wu)染周邊環境(jing)。實(shi)驗室為多層(ceng)建筑，分(fen)布于(yu)各個(ge)樓層(ceng)，所以廢氣(qi)的(de)產生源(yuan)頭較為分(fen)散，呈立(li)體型污(wu)染，對廢氣(qi)收集管的(de)設計造成了一定(ding)的(de)難度(du)。
二、實驗(yan)室(shi)廢氣治(zhi)理工(gong)程特征
1、場地受限。由(you)于(yu)(yu)實(shi)驗(yan)室數量(liang)眾多，且各(ge)個實(shi)驗(yan)室廢(fei)氣(qi)收集風量(liang)較(jiao)大，為有(you)效治(zhi)理(li)廢(fei)氣(qi)，滿足(zu)規范(fan)要求，需設(she)(she)置多套廢(fei)氣(qi)處(chu)理(li)裝置，因(yin)而需要提(ti)(ti)供大量(liang)場地放(fang)置廢(fei)氣(qi)治(zhi)理(li)裝置。但由(you)于(yu)(yu)實(shi)驗(yan)樓(lou)位于(yu)(yu)校園(yuan)，位置敏感，因(yin)而綜合比較(jiao)，廢(fei)氣(qi)治(zhi)理(li)裝置宜放(fang)置于(yu)(yu)實(shi)驗(yan)樓(lou)樓(lou)頂(ding)。實(shi)驗(yan)樓(lou)屋面(mian)同(tong)時需要安裝空(kong)調機組、水(shui)塔(ta)等其它設(she)(she)施，因(yin)而用于(yu)(yu)廢(fei)氣(qi)治(zhi)理(li)設(she)(she)備放(fang)置的(de)場地非常有(you)限，對(dui)廢(fei)氣(qi)治(zhi)理(li)裝置的(de)設(she)(she)計(ji)提(ti)(ti)出(chu)了挑戰。
2、工程敏感。高(gao)校實驗樓為大(da)量師生進(jin)行科(ke)研(yan)、教(jiao)學活(huo)動(dong)的(de)場所，人員集中，對實驗室廢氣(qi)治理效果提出了更(geng)高(gao)的(de)要(yao)求，廢氣(qi)治理工程的(de)實施，不僅需(xu)要(yao)做到(dao)污染物達標(biao)排(pai)(pai)放，滿足國(guo)家及當地排(pai)(pai)放標(biao)準，還(huan)需(xu)做到(dao)去除異味，以免影響師生正(zheng)常(chang)教(jiao)學與科(ke)研(yan)活(huo)動(dong)。
